Diferenças por sexo, adaptação e validação da Escala de Estresse Parental

Brito, A., & Faro, A. (2017). Diferenças por sexo, adaptação e validação da Escala de Estresse Parental. Avaliação Psicológica, 16, 38-47.

Resenhado por Lizandra Soares

A temática da parentalidade tem ganhado visibilidade no cenário científico, em especial pela necessidade de compreender o desenvolvimento infantil e a participação que o ambiente familiar possui nesse processo. Por parentalidade entende-se a construção da relação entre pais e filhos. A forma como os pais percebem as demandas de seus filhos, assim como a inabilidade de lidar com tais demandas pode contribuir para o desenvolvimento de estresse. O estresse, no contexto parental, se refere à percepção de possuir poucos recursos para lidar com as demandas do papel de ser pai/mãe. Em casos nos quais os níveis de estresse parental estão elevados, a relação pais-filhos pode ser prejudicada, comprometendo a qualidade de vida dos pais e o desenvolvimento dos filhos.

O estudo realizado por Brito e Faro (2017) teve como objetivo adaptar a Parental Stress Scale (PSS), medida desenvolvida com o intuito de mensurar os níveis de estresses produzidos na relação parental percebidos pelos pais de crianças e adolescentes. Essa escala avalia quatro fatores: 1) recompensas dos pais, 2) estressores dos pais; 3) falta de controle; e 4) satisfação pessoal. Tais fatores se grupam em duas facetas baseadas na noção de prazer e tensão relacionados aos benefícios emocionais e as despesas/restrições frutos dessa relação, respectivamente. Trata-se de uma escala do tipo Likert com graduação de 5 pontos (0 = discordo totalmente a 4 = concordo totalmente). O escore total da escala varia de 0 a 72 pontos, e quanto mais alto o escore, maior nível de estresse.

 Para realizar a adaptação dessa escala para o português brasileiro, esta passou por uma tradução inicial realizada por três tradutores bilíngues da área da Psicologia, sendo posteriormente retraduzida para o idioma original por três tradutores independentes sem conhecimento a respeito da escala. Por fim, as traduções resultantes passaram pela avaliação de um comitê, item por item, a fim de selecionar aqueles mais próximos da versão original. Essa nova versão foi nomeada Escala de Estresse Parental (EEPa). Na validação de conteúdo, a escala foi submetida à avaliação de três juízes da área de Psicologia com o intuito de analisar se os itens possuíam linguagem clara, pertinência prática e relevância teórica.

Foram coletados dados de 304 participantes (152 pais e 152 mãe) escolhidos por conveniência, cujo critério de inclusão era ser pai ou mãe (um por casal) entre 18 a 51 anos (M = 35,3; DP = 6,59) com, no mínimo, um filho(a) com idade de 3 a 13 anos. A análise fatorial exploratória obteve KMO aceitável (0,81). Com relação à consistência interna, a escala obteve coeficiente alfa (α) de 0,81, sendo no Fator “Satisfação parental” 0,69 e no Fator “Estressores parentais”, 0,79; considerados adequados. De acordo com os resultados obtidos através da análise fatorial, a melhor solução foi o modelo de dois fatores [nomeados de “Satisfação parental” (8 itens) e “Estressores parentais” (8 itens)]. Esses dados sugeriram que a escala possui propriedades psicométricas satisfatórias.

O estudo dessa temática se faz necessário na psicologia da saúde em função da relação parental se relacionar com o desenvolvimento das crianças, ao passo que, quando esta é precipitadora de quadros de estresse, pode incidir na saúde mental dos pais e dos filhos. Por essa razão, mais estudos nessa área são necessários, principalmente no que se refere à compreensão do impacto que os altos índice de estresses parental podem ter sobre a saúde geral dos pais.